Betrouwbaarheid van informatie

De risico's die te maken hebben met het beooordelen van informatie, worden kleiner naarmate een kind op school leert om te gaan met het kritisch beoordelen van informatie. Dat is een van de vaardigheden die op school geleerd moeten worden. Ook voor volwassenen is de betrouwbaarheid van informatie op internet soms moeilijk te beoordelen.Veel scholen hebben hun lessen echter nog niet aangepast aan de specifieke mogelijkheden en problemen die het internet met zich meebrengt.

Zo zou een kind op school moeten leren hoe je op internet moet zoeken naar informatie en hoe je de gevonden informatie kritisch beoordeelt.

Feit, mening of vooroordeel?
De betrouwbaarheid van informatie op het internet is soms lastig te achterhalen. Het is immers een vrij medium (sommigen zeggen: een anarchistisch medium) waarop iedereen kan en mag publiceren. Er is geen redactie die de informatie selecteert, beoordeelt en filtert, zoals bij kranten, tijdschriften, radio en televisie. Dat is de reden dat veel informatie gewoon niet klopt. Lang niet iedereen is deskundig, alleen maar omdat hij dat zelf denkt of zegt. En lang niet iedereen publiceert met dezelfde voorzichtigheid en volgens dezelfde strenge regels als journalisten en wetenschappelijk onderzoekers.

Het internet bevat dan ook veel meningen die als feit gepresenteerd worden. Om van de vooroordelen nog maar te zwijgen. Op school zouden kinderen hier les in moeten krijgen: hoe ga je om met informatie in het algemeen, en die van het internet in het bijzonder? Op sommige scholen gebeurt dat ook, maar nog lang niet overal.

Media-educatie voor mediawijsheid
Op dit moment is ‘informatiebeoordeling’ geen vast onderdeel van het lesprogramma. Bij begrijpend lezen en wereldoriëntatie komt het interpreteren van informatie natuurlijk wel aan bod, maar jammer genoeg worden kinderen niet systematisch getraind in het gebruik van film, tv, kranten, en internet.

Er is echter veel voor te zeggen om ‘media-educatie’ serieus ter hand te nemen, ook op de basisschool. De oprichting van het Expertisecentrum Mediawijsheid (mei 2008) door ministers Rouvoet (Jeugd en Gezin) en Plasterk (Onderwijs) zou hiertoe wel eens inspirerend kunnen werken.

Ouders hoeven daar niet op te wachten. Zij kunnen ook nu al zoveel mogelijk praten met hun kinderen over hun media-gebruik.U hoeft zich hier helemaal niet professioneel voor te scholen: het is voldoende dat u met uw kinderen praat over wat ze zien. Niet alleen via internet, maar ook via televisie, kranten en tijdschriften.

Praat over het nieuws (Wie bepaalt wat het nieuws van vandaag is?), over reclame (Waarom bestaat dat? Kunnen we zonder reclame?) en praat over wat ze tegenkomen op internet: Hoe verdienen websites geld? Welke organisaties zitten er achter websites voor kinderen? 

Meer informatie over mediawijsheid voor scholen: www.medialessen.nl

Zie ook Expertisecentrum Mediawijsheid